En este libro, Isabel Villagar, desde una perspectiva informativa y científica, aborda la cuestión de cómo se debe enseñar a los niños y adolescentes a cantar teniendo en cuenta el condicionamiento físico, mental y emocional de cada fase del desarrollo infantil y juvenil .
Porque cantar, y cantar bien, es una actividad neuromuscular que se puede aprender y mejorar gracias a la práctica sostenida y el entrenamiento guiado, y no una capacidad innata que sólo unos pocos poseen o que los niños aprenden sin necesidad de ayuda de los niños.
• Cómo se produce la voz cantada.
• Consideraciones pedagógicas y repertorio en la primera infancia.
• Niños que tienen problemas para cantar y protocolos de evaluación para la voz cantada.
• Desarrollo musical en la adolescencia.
• Cómo se enseña el repertorio.
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GUÍA PRÁCTICA PARA CANTAR
Teoría, técnicas y ejercicios para convertirse en un buen cantante. Aprende a cantar, descubre tu potencial para trazar tu dirección artística.
El autor pretende con este libro explicar en detalle todos los aspectos para saber cantar. Desde el funcionamiento de la voz para aprender a cantar como un profesional.
El libro tiene como objetivo explicar lo que es cantar, cómo prepararse, cómo afinar, cómo descubrir el potencial de tu voz, diferenciar entre diferentes estilos de canto, cómo cuidar la voz, cómo cantar en público para cómo desarrollar tu propia carrera profesional.
¿Cómo funciona la voz? ¿Qué es cantar? ¿Cómo aprendes a cantar? ¿Qué estilo de canto? ¿Cómo cuido mi voz?
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GUÍA PRÁCTICA PARA CANTAR EN UN CORO
Qué es un coro y cómo funciona, técnica vocal, salud e higiene, ensayos y audiciones.
El canto del coro es una de las actividades más agradables y enriquecedoras que existen. Todo el mundo puede cantar porque está en nuestra naturaleza, sin embargo, la formación de un cantante no ocurre espontáneamente, sino que debe entenderse como la adquisición de una habilidad psicomotora.
El esquema del cuerpo vocal se compone de experiencias significativas, organizadas y sistematizadas tanto mental es como corporales y para ello los ejercicios vocales y las propuestas metodológicas están diseñados para ser aplicados a un grupo de cantantes.
• Las etapas vocales: Primera y segunda infancia, adolescencia y adultos.
• Educación vocal y musical en coros.
• Elección del repertorio.
• La preparación más adecuada para un concierto.
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